为进一步提升社工的专业素养和服务能力,建设更好的社会工作人才队伍,提高全体社工的专业能力,2024年11月11日下午,月城镇社工站组织全体社工参与学习“双百”大讲堂(第19期)线上培训。
培训主题 本次培训内容分为两大部分,由仲恺农业工程学院社会工作与社会政策系教师张文浩授课的《社会工作参与乡村振兴的路径与实践》, 和由河源市“双百工程“督导办公室蓝婷婷授课的《社工站(点)如何有效开展“内部”共学》。
第一部分
张文浩老师主要围绕社会工作的特质与本土化、乡村振兴的契机与社会工作发展、农村社会工作的发展空间以及社会工作介入乡村振兴的可行探讨四个方面为我们详细讲解了社会工作的定义、发展历程和特质;社会工作发展本土化趋势;乡村振兴的内涵、战略及规划;农业农村和社会工作的内在联系。
第二部分
蓝婷婷老师主要详细讲解了社工站开展“内部”共学的相关要点。首先剖析了开展“内部”共学的原因,接着以汤塘社工站“班主任”共学机制为例,阐述其定义、内容、共学过程、共学成效以及分析共学的优缺点。随后从参与式学习的定义、理念、途径和方法四个方面内容,结合汤塘社工站的经验学习案例深入讲解分析如何运用参与式学习方法打造学习型团队以有效完成共学。最后进行总结并抛出如何建立共学机制、如何设计和策划将社工站打造成学习型团队等问题。
事务岗心得 通过这次的培训我认识到共学对于提升团队凝聚力和专业能力的重要性。在本次培训中,我学习了多种共学方法和技巧,认识到有效的内部共学不仅能促进知识共享,还能增强团队协作。我将反思自身工作,找出过去在共学方面的不足,未来我将积极组织并参与共学活动。 服务岗心得 学习社会工作参与乡村振兴相关内容后,我收获颇丰。社会工作的特质决定其在乡村振兴中能发挥独特优势,政策支持则为其提供了有力保障。从各地实践案例中,看到了多元介入模式带来的积极变化。这让我意识到,我们应积极推动社会工作与乡村振兴深度融合,持续培养专业人才,不断创新服务模式,注重本土化发展,以更好地解决乡村问题,助力实现乡村产业兴旺、生态宜居、治理有效、生活富裕的美好愿景。